A szakdolgozatban a szakképzésben résztvevő sajátos nevelési igényű és beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel élő tanulók előrehaladásának vizsgálata történt. A vizsgálat módszerei a kérdőív és interjú. A vizsgálat során a diákok és tanárok mondták el véleményüket. Öt hipotézis alapján vizsgáltuk a tanulók önértékelését,családi hátterét, iskolai tanulmányait. A tanárok értékelték a diákok szakmai hozzáállását. A diákok beszámoltak jövőbeli terveikről.