Modern világunkban az IKT eszközök már születésüktől kezdve körül veszik a diákokat, használatukat már óvodás korban elsajátítják, teljes mértékben otthonosan mozognak IKT-s környezetben. Ezzel párhuzamosan a papír alapú környezet egyre inkább idegen számukra, az iskolai környezetbe kerülés előtt, otthon alig szembesülnek ezzel a jelenséggel. Az óvoda, iskola, eleve idegen környezetként hat a diákok számára, s mint olyan szorongást válthat ki, ami csökkenti a szorgalmat, nyitottságot, a motivációt.