Dolgozatomban az önértékelés és szorongás témakörét mutatom be két csoporton keresztül. Az egyik csoport az Arany János Tehetséggondozó Programban résztvevő, míg a másik egy nyelvi tagozatos osztály. Kutatásomban arra keresem a választ, hogy milyen mértékben befolyásolja a programban való részvétel a két fentebb említett jellemzőt. Elvárásaim szerint, mint hipotéziseimet is felállítottam, a program adta lehetőségek fejlődést produkálhatnak, amit a két csoport eredményeinek is tükröznie kell.