Magatartásproblémákkal küzdő gyerekek nehézségei: önjellemzés, korai kapcsolatok és a pedagógusok megítélése
Absztrakt
A kutatásom főcélja az, hogy megtaláljam a választ arra, hogy milyen nehézségekkel küzdenek valójában ezek a tanulók. A gyerekek, miként ítélik meg a saját viselkedésüket a közösségben, és milyen vonásokkal jellemzik magukat. A viselkedésükre mennyire van befolyással, a szüleikkel való kapcsolatuk. A tanáraik, pedig mennyire észlelik a magatartásuk mögötti vélt vagy valós lelki problémákat.
Leírás
Kulcsszavak
magatartásprobléma, pedagógus megítélés, önjellenzés, rideg érzéketlen vonások