A dolgozatban bemutatásra kerül a pedagógiai szakszolgálati intézmények működését meghatározó törvények és a szakszolgálat alapfeladatai.Ezt követően a fejlesztő pedagógus feladatainak, kompetenciahatárainak megfogalmazása történik, kiemelve a pedagógus által alkalmazott folyamat modell bemutatását. Ismertetésre kerül a különleges bánásmódot igénylő gyermek/tanuló meghatározása, valamint tanulási, magatartási nehézség kialakulásának háttértényezői. A kutatásban a Tiszavasvári Egyesített Óvodai Intézmény négy óvodájából beiskolázás előtt álló nagycsoportos korú gyermekek nevelési év eleji szűrővizsgálatának prezentálása történik.