Szakdolgozatomban a középiskolai biológia tankönyvekben megjelenő kémiai interdiszciplináris elemeket vizsgálom mennyiségi és tartalmi szempontból. A három biológia tankönyv vizsgálata során az eredményül kapott kémiai tudáselemek gyűjteménye a tanítási gyakorlatban is felhasználható. Elősegíti a tanulókban a különböző tantárgyi ismretek összekapcsolását, és az egységes természettudományos műveltség és gondolkodásmód kialakítását.