Dolgozatomban elsősorban a gimnáziumunk 9. évfolyamos tanulóinak a 2015. évi felvételi eredményeit szeretném összehasonlítani, a 2016. évi félévi eredményeivel, és megnézni, hogy van-e összefüggés a felvételi pontok és a félévi érdemjegyek között, illetve van-e kapcsolat a matematika és a magyar pontszámok között. Valóban, akik jó pontszámokat értek el, azok lettek ötösök félévkor? Aki sok pontot szerzett a matematikán, annak a magyar is ilyen jó lett? Van- e különbség a nemek között, illetve a vidéki és debreceni iskolából jött gyerekek teljesítménye között? Ezt a kérdést azért vizsgálnám meg, mert az utóbbi években azt tapasztaljuk, hogy egyre több vidéki lány tanuló jelentkezik az intézményünkbe, és szeretném megtudni, hogy ez milyen hatással lehet az iskolai teljesítményre.