Mozgásszegény életmódhoz vezető tényezők és azok hatásai az iskola előtt álló óvodások esetében
| dc.contributor.advisor | Fekete, Eszter | |
| dc.contributor.author | Kecskés, Bettina Barbara | |
| dc.contributor.department | DE--Népegészségügyi Kar | hu_HU |
| dc.date.accessioned | 2021-06-24T08:46:16Z | |
| dc.date.available | 2021-06-24T08:46:16Z | |
| dc.date.created | 2021-04-30 | |
| dc.description.abstract | Az internettel együtt fejlődő információs és kommunikációs technológiák, olyannyira részesei lettek életünknek, hogy az egyik vezető okká váltak a mozgásszegény életmód kialakulásában. Előzetes kutatásaink alapján, ez a fajta életmód egyik elkerülhetetlen hozadéka a testtartás hibák kialakulásának, amelynek jelei már kisgyermekkorban is megfigyelhetőek. Ezért, a szakdolgozat során arra is kerestük a választ, hogy az óvodás korosztály számára a megváltozott testtartás megnehezíti-e az iskolaéretté válás folyamatát? A vizsgálatainkkal célunk volt felmérni az iskola előtt álló, 5-7 éves óvodások iskolaérettséghez szükséges részképességeiket és készségeiket. Fizikális vizsgálattal néztük a testi fejlettséget, és hogy egyes testrészek eltérnek-e a fiziológiástól. Vizsgáltuk a gerinc mobilitását, az izmok hajlékonyságát és izomerejét, amelyek szükségesek a helyes testtartáshoz. A mozgásfejlettség felméréséhez, vizsgáltuk a dominanciák és a testséma meglétét, az egyensúlyozó rendszer állapotát, a lateralitást, valamint a térben való tájékozódást. A kérdőíves kutatásban, kitértünk a gyermekek születési körülményeire, azon belül is a mozgásfejlődést befolyásoló eseményekre (elhúzódott vajúdás és /vagy szülés, magzat nyakára tekeredett köldökzsinór...). A gyermekek esetleges meglévő betegségeire, a családi és otthon körülményeire, szociális viselkedésére, kedvelt és rendszeres szabadidős tevékenységeire. A felmért csoportunk 20 gyermekből állt, melyből 11 fiú és 9 lány volt. A gyermekek a Svetits Katolikus Óvodába járó, 5-7 évesek voltak. A vizsgálatainkkal nyert eredmények beigazolták a feltevéseinket, miszerint a felmért óvodások 30%-a különböző digitális eszközöket használ napi szinten, 2-4 órára is, ezáltal a mozgásszegény életmód kialakulásának esélyét jelentősen növelve. Továbbá, a felmérésben résztvevő gyermekek 75%-ánál voltak láthatóak a testtartás hibákra utaló elváltozások. Vizsgáltuk az elhízást, mint lehetséges problémát már óvodás korban is, amely 5%-ban volt jelen, amely szintén befolyásolja az iskola éretté válás folyamatát. A helytelen testtartás okozta mozgásfejlettségbeli elmaradásokkal 55%-ban találkozhattunk a felmérés során. Mindezeket látva, fontosnak tartjuk felhívni a figyelmet az iskola éretté válás folyamatára, hogy a gyermekek számára az iskola kezdés ne okozzon gondot, és a későbbiekben, felnőttként is egészséges életet tudjanak folytatni. | hu_HU |
| dc.description.course | ápolás és betegellátás (gyógytornász) | hu_HU |
| dc.description.courseact | nappali | hu_HU |
| dc.description.courselang | magyar | hu_HU |
| dc.description.degree | BSc/BA | hu_HU |
| dc.format.extent | 42 | hu_HU |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2437/312798 | |
| dc.language.iso | hu | hu_HU |
| dc.subject | iskolaérettség | hu_HU |
| dc.subject | mozgásszegény életmód | hu_HU |
| dc.subject | digitális eszközök | hu_HU |
| dc.subject | óvodások | hu_HU |
| dc.subject.dspace | DEENK Témalista::Orvostudomány | hu_HU |
| dc.title | Mozgásszegény életmódhoz vezető tényezők és azok hatásai az iskola előtt álló óvodások esetében | hu_HU |