Theorie und Praxis des deutschsprachigen Textverständnisses

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorRadványi, Zsuzsanna
dc.contributor.authorKossuth, Csilla
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2014-11-03T13:32:22Z
dc.date.available2014-11-03T13:32:22Z
dc.date.created2008-05
dc.description.abstractDer erste Teil der vorliegenden Arbeit gibt einen wissenschaftlich-theoretischen Überblick über das Verhältnis zwischen Lesen und (Fremd-)Spracherwerb, referiert über die wichtigsten Stadien in der Geschichte der Erforschung des Leseprozesses, und beschäftigt sich ferner auch mit Textverstehen und Textverarbeitung. Der zweite Teil der Arbeit ist vorwiegend praktisch orientiert: Während meines Unter-richtspraktikums an dem Kossuth Lajos Basisgymnasium der Universität Debrecen, habe ich ein Arbeitsblatt für die Erhebung des Textverständnisses entwickelt. Dieses Blatt habe ich von zwei Schülergruppen, im Alter von 15 und 17 Jahren, ausfüllen lassen. Die Ergebnisse der beiden Gruppen wurden anschließend ausgewertet.hu_HU
dc.description.correctorBK
dc.description.coursenémethu_HU
dc.description.degreeegyetemihu_HU
dc.format.extent61hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/199709
dc.language.isodehu_HU
dc.rights.accessrestrictedhu_HU
dc.subjectTextverständnishu_HU
dc.subjectSpracherwerb
dc.subjectLesegewohnheiten
dc.subjectTextverarbeitung
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Nyelvtudományhu_HU
dc.titleTheorie und Praxis des deutschsprachigen Textverständnisseshu_HU
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Hallgatói dolgozatok (Germanisztika Intézet)