Sajátos nevelési igényű gyermekek inklúziója az Újkerti Manófalva Óvodában
Sajátos nevelési igényű gyermekek inklúziója az Újkerti Manófalva Óvodában
Dátum
Szerzők
Török, Anikó
Folyóirat címe
Folyóirat ISSN
Kötet címe (évfolyam száma)
Kiadó
Absztrakt
A sajátos nevelési igényű gyermekek száma az utóbbi években, a legtöbb intézményben növekedett, jelenlétük az óvodai nevelésben állandósult.
Ily módon, egyre jobban szélesedett azok köre, akiket érint.
A témaválasztást is ez indokolta.
Hiába a törvényi szabályozás, az együttneveléshez szükséges inkluzív szemlélet kialakulása és annak gyakorlata az óvodában, éveken át tartó folyamat eredménye.
Ezért a kutatás elsődleges célja, hogy az inkluzív nevelés sikerességét esetleges nehézségeit egy konkrét óvoda pedagógusainak szemszögéből vizsgálja.
A dolgozat első részében az inkluzió, az inkluzív nevelés értelmezése és törvényi háttere kerül bemutatásra.
Részletezi az óvodában integráltan nevelhető gyermekek csoportját, a sajátos nevelési igény fogalmát és azok óvodai inklúzióját elősegítő lehetőségeket.
A dolgozat második része betekintést nyújt az Újkerti Manófalva Óvoda pedagógusainak munkájáról, tapasztalatairól, az inkluzív nevelés megvalósulásáról.
Választ keres arra, hogy az intézményben az óvodapedagógus meg tud-e felelni az együttnevelés követelményeinek, meg tud -e birkózni a mindennapok problémájával.
Leírás
Kulcsszavak
inklúzió, óvodai nevelés