The Development of Intergenerational Trauma among Native Americans: The Boarding School Era and the Dawes Act of 1887

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorSzathmári , Judit
dc.contributor.authorNagy, Adrienn Panna
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Kar
dc.date.accessioned2026-02-13T09:01:00Z
dc.date.available2026-02-13T09:01:00Z
dc.date.created2025
dc.description.abstractThis thesis summarizes the circumstances and acts passed by the U.S. government that led to the development of intergenerational trauma among Native Americans. The first chapter focuses on the boarding school era and the harsh circumstances there that contributed to the development of intergenerational trauma. The second chapter discusses the Dawes Act and its influence and effect on the tribes.
dc.description.courseEnglish and American Studies
dc.description.degreeBSc/BA
dc.format.extent23
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/404595
dc.language.isoen
dc.rights.infoHozzáférhető a 2022 decemberi felsőoktatási törvénymódosítás értelmében.
dc.subjectNative Americans
dc.subjectboarding school
dc.subjectDawes Act
dc.subject.dspaceHistory
dc.titleThe Development of Intergenerational Trauma among Native Americans: The Boarding School Era and the Dawes Act of 1887
dc.typediplomamunka
Fájlok
Eredeti köteg (ORIGINAL bundle)
Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)
Nincs kép
Név:
thesis_Nagy_Adrienn_Panna.pdf
Méret:
330.96 KB
Formátum:
Adobe Portable Document Format
Leírás:
thesis
Megjelenítés
Engedélyek köteg
Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)
Nincs kép
Név:
license.txt
Méret:
3.12 KB
Formátum:
Item-specific license agreed upon to submission
Leírás:
Letöltés
Gyűjtemények
Theses (Institute of English and American Studies)