A járási hivatal és a köznevelés megújításának kapcsolata a köznevelési intézményvezetők szemszögéből
| dc.contributor.advisor | Soltész, Judit | |
| dc.contributor.author | Szarvasné Erdelics, Márta | |
| dc.contributor.department | DE--TEK--Bölcsészettudományi Kar | hu_HU |
| dc.date.accessioned | 2013-12-10T08:19:03Z | |
| dc.date.available | 2013-12-10T08:19:03Z | |
| dc.date.created | 2013-12-10 | |
| dc.date.issued | 2013-12-10T08:19:03Z | |
| dc.description.abstract | A Kormány jó állam kialakításának megvalósítása céljából hozott, a közigazgatásban és a közoktatásban is nagymértékű változtatásokat hajtott végre. A reformokat közigazgatás, de főleg a köznevelés kapcsán negatív jelzőkkel illették a kritikusok. Dolgozatomban arra voltam kíváncsi, hogy ezen feltételezések közül a járási hivatalt érintő köznevelési feladatok tekintetében megállják- e helyüket. Szükségesnek tartottam néhány alapfogalmat tisztázni a kérdéskörrel kapcsolatban. Áttekintettem a közigazgatás, a közoktatás fogalmát az intézményrendszerek egymáshoz való viszonyát. A közigazgatás és a köznevelés reformjának céljait, a megvalósítás feladatait. Áttanulmányozásra került a járási hivatalok kialakításának célja, a járási hivatalok feladatai, ezen belül a köznevelési feladatok. Külön foglalkoztam a köznevelési intézménytípusok vezetőinek feladataival. A vizsgálat elvégzésére is a különböző intézménytípusok feladatainak elemzésével került sor. A vizsgálat módszeréül az irányított interjút választottam. Interjút készítettem öt óvodavezetővel, öt általános iskolai igazgatóval és öt középfokú iskola igazgatójával készítettem interjút. A vizsgálódásom arra irányult, hogy a járási hivatal feladatkörével kapcsolatba hozható célok megvalósulásában történt- e változás, amennyiben igen az pozitív vagy negatív változás. A vizsgált célok az alábbiak voltak: hatékonyabb, átláthatóbb és tervezhetőbb köznevelési rendszer kialakítása, egyenlő esély a tanulásra, tekintet nélkül a lakóhelyre, nemre, gazdasági helyzetre, támogató és rugalmas adminisztráció – központi irányítás, helyi alkalmazás. Az interjúk statisztikai elemzése és a megjegyzések vizsgálata során a különböző intézménytípusoknál eltérő eredmény született. Kiemelkedő azonban az esélyegyenlőség elérésére irányuló célban történt mindhárom intézménytípusnál történt pozitív változás. A támogató adminisztráció az általános iskolák és a középfokú intézmények tekintetében több feladatnál is negatív változást mutatott. A hatékonyabb köznevelési rendszer tekintetében érzékelték az intézményvezetők a legkevesebb változást. Feltétezésem azonban bebizonyosodni látszik, hogy a közigazgatás és köznevelés reformja az és az ehhez kapcsolódó egyes feladatok vizsgálata azt mutatja, hogy pozitív előrelépés történt. A járási hivatalok a közigazgatás megújításának meghatározó egységei, legfontosabb feladatuk a megyei szintnél alacsonyabb szinten intézendő államigazgatási feladatok ellátása, melynek megvalósítása a köznevelés feladatok kapcsán pozitív irányba halad. Természetesen van még teendőnk és igazán a jelenlegi helyzet konkrét tényekkel, eredményekkel alátámasztott történő elemzése a jövő nemzedékének feladata lesz, mert a közigazgatás és a köznevelés reformja is nagyon hosszadalmas folyamat, amelyet bizonyít az alábbi idézet. „A közoktatás egy nagy és bonyolult rendszer, amit nem lehet gyorsan mozgatni, mint egy versenyautót. Ez a rendszer inkább egy lomha óceánjáróhoz hasonlít, amely még a kormány elfordítása után is kilométereket tesz meg eredeti irányba.” (Csapó Benő) | hu_HU |
| dc.description.corrector | BK | |
| dc.description.course | Közoktatási vezető | hu_HU |
| dc.description.degree | szakirányú továbbképzés | hu_HU |
| dc.format.extent | 48 | hu_HU |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2437/177494 | |
| dc.language.iso | hu | hu_HU |
| dc.subject | járási hivatal | hu_HU |
| dc.subject | köznevelés | hu_HU |
| dc.title | A járási hivatal és a köznevelés megújításának kapcsolata a köznevelési intézményvezetők szemszögéből | hu_HU |