Meglévő mechatronikai oktatóeszköz felfejlesztése az ipar 4.0 szemléletrendszer szerinti oktatások megvalósításához
Fájlok
Dátum
Szerzők
Folyóirat címe
Folyóirat ISSN
Kötet címe (évfolyam száma)
Kiadó
Absztrakt
Kis-Simonka Vince vagyok, a Debreceni Egyetem Műszaki Kar Gépészmérnöki Tanszék mesterszakos levelező tagozatos hallgatója, termeléstámogató specializáción. Főállásban a BMW Manufacturing Hungary Kft.-nél dolgozom, mint szakképzési specialista. A dolgozatom sikeres megvalósításához a cég biztosította a tárgyi feltételeket. A dolgozat célja az volt, hogy egy olyan elektropneumatikus pultot fejlesszek tovább, amit a munkát követően távoli eléréssel is irányítani. Ehhez a feladathoz az Arduino Uno mikroprocesszort használtam, amit egy bluetooth egységgel csatlakoztattam a telefonomhoz. Ezen kívül használtam még egy 8 portos relésort, aminek a segítségével irányítani lehet az elektropneumatikus alkatrészeket. A telefonos alkalmazás elrendezéséhez a remoteXY nevű szoftvert, maga a program megírásához az Arduino IDE nevű programot használtam, a villamos bekötési tervet pedig az egyetemen megismert KiCad nevű szoftverrel hajtottam végre. Munkám során a rendszerbe beépítettem egy nyomástávadót és egy átáramlásmérőt is, amiknek a jelét meg is jelenítettem a telefonon. Ennek segítségével, ha valahol szivárgás van a rendszerben, akkor azt azonnal lehet észlelni a folyamatos monitorozásnak köszönhetően, és mivel távolról is irányítható a rendszer, ezért minden elem távoli irányításával meg lehet állapítani, melyik szakaszon van többletfogyasztás (szivárgás) a rendszerben. A projekt második felében ezt az adatgyűjtési lehetőséget mutatom be, illetve javaslatokat teszek további megjeleníthető jelek kiadására alkalmas eszközök későbbi beépítésére is. Továbbá energiatakarékossági szempontokat vizsgálok, hogyan lehetne hatékonyabbá tenni a rendszert, például energiatakarékos vákuumejektor használatával, vagy azzal, hogy az üzemi nyomást optimalizáljuk. Mindezek mellett kifejtettem, hogy ez a rendszer teljes mértékben megvalósítja az Ipar 4.0 szemléletrendszert, ezen felül kiváló hatást gyakorol a duális képzésben részvevő diákokra, ugyanis itt egy pneumatikát, elektronikát, programozást, összeszerelési készséget is elsajátítható összetett dologról van szó, ami hozzájárul mind az elméleti és gyakorlati tudásuk elmélyítéséhez.