Kiegészítő digitális idegen nyelvi tananyagok hatása az iskolai flow-élményre, a tanulási motivációra és a nyelvtudásra

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorPolonyi, Tünde Éva
dc.contributor.advisorAbari, Kálmán
dc.contributor.authorKántor-Faragó, Márta
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2020-05-17T12:02:26Z
dc.date.available2020-05-17T12:02:26Z
dc.date.created2020
dc.description.abstractA dolgozatban bemutatott kutatás az MTA-DE Idegen Nyelvi Oktatás Kutatócsoport keretein belül valósult meg. Kutatásunk során elsősorban a tanulók iskolai motivációja és az iskolai közegben megélt flow- és anti-flow élmények kapcsán vizsgálódtunk. A vizsgálatba a 2019/2020-as tanévben hollandot mint idegen nyelvet középiskolai keretek között tanuló fiatalokat vontuk be. A kutatás során a HANNA elnevezésű digitális tananyagot, illetve a Mondly (Dutch) nevű telefonos nyelvtanulást segítő alkalmazás hatását vizsgáltuk a feladatmegoldás közben megélt flow-élményre, a motivációs mintázatra és a nyelvtudás szintjére. A kismintás kutatás során a tesztalapú kérdőívek mellett interjútechnikával és megfigyelésekkel is dolgoztunk, az eredményeket az ún. kvalitatív módszerrel értelmeztük.hu_HU
dc.description.correctorD.É.
dc.description.coursePszichológiahu_HU
dc.description.degreeMSc/MAhu_HU
dc.format.extent48hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/287636
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectholland mint idegen nyelvhu_HU
dc.subjectközépiskolai holland tanulás
dc.subjectmotiváció
dc.subjectflow-élmény
dc.subjectdigitális idegen nyelvi tananyagok használata
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Pszichológiahu_HU
dc.titleKiegészítő digitális idegen nyelvi tananyagok hatása az iskolai flow-élményre, a tanulási motivációra és a nyelvtudásrahu_HU
dc.title.subtitleA HANNA program és a MONDLY alkalmazás használatának vizsgálata hollandul tanuló fiatalok körébenhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Pszichológiai Intézet)