Sajátos nevelési igényű gyerekek fejlesztése a vizuális művészet eszközeivel

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorBujdosó, Mária
dc.contributor.authorLászló, Szilvia
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Karhu_HU
dc.date.accessioned2021-04-19T13:21:30Z
dc.date.available2021-04-19T13:21:30Z
dc.date.created2021-04-19
dc.description.abstractA szakdolgozat témája a sajátos nevelési igényű gyermekek fejlesztése a vizuális művészet eszközeivel, fókuszálva a tanulásban akadályozott tanulókra az együttnevelő általános iskolák alsó tagozatán. A művészeti nevelésben rejlő lehetőségek arra inspiráltak, hogy munkámmal erre a kiaknázatlan fejlesztési lehetőségre felhívjam a pedagógus, gyógypedagógus társaim figyelmét. A dolgozat a következő gyógypedagógiai alapfogalmakat tisztázza: a sajátos nevelési igénnyel élő gyermekek és ezen belül a tanulásban akadályozott tanulók meghatározása, a törvényi háttér, intézményi lehetőségeik, a sikeres integrációjuk személyi és gyakorlati feltételei, nevelésükre vonatkozó irányelvek. A dolgozat tárgyalja továbbá a vizuális kultúra tantárgy alapelveit, főbb céljait, feladatait és változásait (fejlődését). Bemutatásra kerülnek a tanulásban akadályozottsággal élő gyermekek vizuális képességei, fejlesztési lehetőségei a tantárgyon belül a gyakorlati munka során. A fent leírt tartalmak szakirodalmi feldolgozással hivatottak a pedagógusok kompetenciáit gyógypedagógiai kompetenciákkal bővíteni, illetve a vizuális kultúra tantárgyhoz kapcsolódó szemléletüket megváltoztatni. Az utolsó, legfontosabb tartalmi egység a jó gyakorlatokból ad ízelítőt. Az élménypedagógia alapszintű bemutatásának célja, hogy a benne rejlő fejlesztési lehetőségek megismertetése által kedvet ébresszen a pedagógusokban a változtatáshoz, a fejlődéshez. A dolgozat újító gondolata a Nemzeti alaptantervben megfogalmazott információ - „A vizuális kultúra jellemzően képességfejlesztő tantárgy, ebből következően a vizuális megismerés eszközként használható más tudományterületek, más tantárgyak tartalmainak feldolgozásához is.” (NAT, 2020) - továbbgondolása a szakirodalmi feldolgozás által nyert információk alapján és saját tapasztalataim beépítésével.hu_HU
dc.description.coursegyógypedagógiahu_HU
dc.description.degreeBSc/BAhu_HU
dc.format.extent67hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/306214
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectSNIhu_HU
dc.subjectfejlesztéshu_HU
dc.subjectképzőművészethu_HU
dc.subjectélménypedagógiahu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleSajátos nevelési igényű gyerekek fejlesztése a vizuális művészet eszközeivelhu_HU
dc.title.subtitleTanulásban akadályozottsággal élő tanulók az együttnevelő általános iskolák alsó tagozatánhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)