Matematikai modellezés és számítógépes szimuláció
Matematikai modellezés és számítógépes szimuláció
Dátum
2009-12-17T10:27:16Z
Szerzők
Geda, Gábor
Folyóirat címe
Folyóirat ISSN
Kötet címe (évfolyam száma)
Kiadó
Absztrakt
Világszerte tapasztalható jelenség a természettudományok iránti
tanulói érdeklődéscsökkenése. A legutóbbi PISA felmérés összehasonlításokat
tesz lehetővé a magyar természettudományos nevelés eredményességével kapcsolatban.
A felmérés szerint 15 éves tanulóink teljesítménye nem tért el szignifikánsan
az átlagtól. Ez további visszaesést jelent a korábbi nemzetköziösszehasonlító
vizsgálatokkal összevetve (például az 1995-ös TIMSS vizsgálat),
így a fentiek ismeretében a hazai természettudományos nevelést már nem
tekinthetjük kiemelkedőnek. Elsősorban a fizika, kémia és a matematika
népszerűségének csökkenése figyelhető meg az oktatáskülönbözőszintjein. Ennek
következtében már az érdeklődő, tehetséges diákok közül is egyrekevesebben
választanak természettudományos vagy műszakipályát. Alegnagyobb mértékben
talán a természettudományos tanárszakok iránti érdeklődés hiánya ad okot
aggodalomra.
Már a 80-as évek végén, kémiatanárikonferenciákon tapasztalt kollégák
számoltak be arról a szélsőségről, hogy míghazai és nemzetközi versenyeken
tanulóink szép sikereket érnek el, ugyanakkor az oktatás mindennapjaiban milyen
tanulói ellenállásba ütközik a szaktanár. Az oktatás egészére vonatkozóan a
helyzet ennél lényegesen szomorúbb, hiszen a kémia sajnos nincs egyedül ezen
a téren. Azóta számtalan felmérés igazolta, hogy a kémián kívül a matematika
és a fizika sem tartoznak a tanulók kedvencei közé. Mi okozhatja a problémát,
hiszen a természet megismerésének igénye az ember veleszületett tulajdonsága,
és ez a legfőbb mozgatója azemberiség fejlődésének?
Leírás
Kulcsszavak
matematikai modell, szimuláció, rendszer, OCM