Szerző szerinti böngészés "Nemes, Magdolna"
Megjelenítve 1 - 20 (Összesen 80)
Találat egy oldalon
Rendezési lehetőségek
Tétel Korlátozottan hozzáférhető A beszédészlelés és beszédértés alakulása óvodáskorbanErdő, Mónika; Nemes, Magdolna; DE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai KarAz óvodába lépő gyerekek többféle környezetből érkeznek, különböző attitűdökkel rendelkeznek. Ahhoz pedig, hogy az óvodai nevelési színtérben a gyermekek ennek ellenére mégis kiváló alapot kaphassanak, nagyon fontos feladata az óvodapedagógusoknak, hogy megfelelő mintával segítsék a gyermekek beszédfejlődését. Az óvodáskorú gyermekek életében kulcsfontosságú az ideális anyanyelvi fejlesztés. Ha valamilyen zavarok vagy elmaradások lépnek fel a beszédészlelés és beszédmegértés folyamatokban, akkor-e problémákat iskolakezdésig kell életkori szintre fejleszteni. Ezért kiemelkedően fontos vizsgálnia és fejleszteni a beszédészlelés és beszédmegértési problémáit.Tétel Szabadon hozzáférhető A case study of teaching English in kindergartens since 1989: a North-East Hungarian city(2023) Nemes, MagdolnaTétel Korlátozottan hozzáférhető A digitális képernyő hatása a mozgásfejlődésen keresztül a beszédfejlődésreBak, Tünde; Nemes, Magdolna; DE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai KarA technológia új lehetőségeket nyitott a kisgyermekek fejlesztésében, de hatásai nem egyértelműen pozitívak vagy negatívak – a környezeti tényezők, a használat módja, ideje és az egyéni sajátosságok együttesen alakítják a fejlődési folyamatokat. A túlzott vagy nem megfelelő digitális eszközhasználat csökkentheti a mozgásos tapasztalatokat és a társas interakciókat, ami hátráltathatja a beszédfejlődést kisgyermekkorban. A dolgozatban bemutatott tanulmányok megerősítik a mozgásfejlődés és beszédfejlődés szoros kapcsolatát, valamint a szenzomotoros tapasztalatok kulcsszerepét a kognitív és nyelvi készségek alakulásában. A digitális technológia megfelelő alkalmazása támogathatja a nyelvi és kognitív fejlődést, például interaktív tanulási programokon vagy célzott fejlesztő alkalmazásokon keresztül. Az egyensúly megteremtése kulcsfontosságú, hiszen a digitális eszközök és a hagyományos mozgásos tevékenységek együttesen járulhatnak hozzá a gyermekek optimális fejlődéséhez. A digitális eszközök egyre nagyobb térnyerése miatt elengedhetetlen, hogy megértsük hatásaikat a gyermekek fejlődésére, és ennek megfelelően alakítsuk az oktatási és nevelési gyakorlatainkat.Tétel Szabadon hozzáférhető A diszlexiás tanulók nyelvoktatásának kérdései a pedagógusok szemszögéből(2024) Nemes, MagdolnaTétel Szabadon hozzáférhető A földrajzi köznevekről(1999) Nemes, MagdolnaTétel Szabadon hozzáférhető A gyógypedagógiai szaknyelvoktatás kihívásai és lehetőségei a Debreceni Egyetemen(2018) Nemes, MagdolnaTétel Szabadon hozzáférhető A komplex tanulási zavarokkal rendelkező tanulók idegen nyelvi oktatásának kérdései(2022) Nemes, MagdolnaTétel Korlátozottan hozzáférhető A kora gyermekkori idegen nyelvi nevelés lehetőségei óvodáskorbanZsigmond, Zsuzsa; Nemes, Magdolna; DE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai KarA szakdolgozat témája a kora gyermekkori idegen nyelvi nevelés lehetőségei óvodás korban. A dolgozatban kitértem a kétnyelvűségre, a kódkeverésre és a kódváltásra. Írtam arról is, hogy hogyan valósul meg az angol nyelvű nevelés óvodai és otthoni környezetben. Bemutattam a nyelvelsajátítás elméleteit és, hogy kora gyermekkorban hogyan is történik egy új nyelv elsajátítása. A kutatás során olyan pedagógusokkal készítettem interjút, akik tartanak angol nyelvű foglalkozűsokat, óvodáskorú gyermekeknek. Az interjúkérdések segítségével különböző módszereket ismerhettem meg, amivel segítk a pedagógusok a gyermekek idegen nyelv elsjátításának folyamatát.Tétel Korlátozottan hozzáférhető A korai angol nyelvelsajátítás első lépései az óvodábanHalasi, Brigitta; Nemes, Magdolna; DE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai KarA dolgozat célja, hogy felmérjen egy állami fenntartású óvodát és egy nemzetközi óvodát az angol nyelvelsajátítással kapcsolatban. A dolgozatban megkérdeztünk kettő óvodapedagógust akik angol tevékenységeket tartanak az adott intézményekben, hogy ők milyen tapasztalattal rendelkeznek és hogyan készülnek, terveznek a tevékenységekre. Megkérdeztük a szülők véleményét is, hogy milyen tapasztalati vannak otthoni környezetben azokkal gyermekekkel akik angol nyelvelsajátításban vesznek részt. Megnéztük azt is, hogy van-e összefüggés a szülők nyelvismerete és korai angol nyelvelsajátítás támogatása között. Megvizsgáltuk, hogy szerepet játszott-e az óvoda választásakor, hogy van- angol nyelv tevékenység. Válaszokat kaptunk arra, hogy a gyermekek igénylik-e, hogy otthon is foglalkozzanak velük angol nyelven, és milyen formában teszik ezt a szülőkkel.Tétel Szabadon hozzáférhető A korai francia nyelvtanulás lehetőségei napjainkban Magyarországon(2019) Nemes, Magdolna; Muhariné Preszter, KatalinTétel Szabadon hozzáférhető A korai nyelvtanítás története Nyíregyházán a rendszerváltástól napjainkig(2018) Nemes, Magdolna; Nagy, AnikóTétel Korlátozottan hozzáférhető A nonverbális jelek értelmezése a tanulásban akadályozott gyermekek körébenPoncsák, Fanni; Nemes, Magdolna; DE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai KarA dolgozat témája a nonverbális jelek értelmezése a tanulásban akadályozott gyermekek körében. A szakdolgozatban azt vizsgáltam, hogy a gyermekek képesek-e a nonverbális jelek felismerésére és értelmezésére. A vizsgálatban képességmérést alkalmaztam. A kutatási rész teszt jellegű, mely nyitott és zárt kérdéseket tartalmaz. A kérdésekhez képek tartoznak, melyek alapját képezik a képességmérésnek. A diplomamunkámban igyekeztem átfogó képet adni magáról a kommunikációról is.Tétel Szabadon hozzáférhető A nyelvi és a pragmatikai tudatosság vizsgálata alsó tagozatos tanulásban akadályozott tanulók körében(2023) Nemes, Magdolna; Tahirák, ErzsébetTétel Korlátozottan hozzáférhető A pragmatikai tudatosság vizsgálata tanulásban akadályozott gyermekek körébenTahirák, Erzsébet Beatrix; Nemes, Magdolna; DE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai KarA szakdolgozat a tanulásban akadályozott gyermekek nyelvi fejlődésével és társas kommunikációjával foglalkozik. Az utóbbi évtizedekben a pragmatika, mint tudományág, a kommunikáció egyik elkülönített tudományágát képezi. A szakdolgozatban megtörténik a tudományághoz társuló fogalmak körüljárása. A dolgozat vizsgálja az alsó tagozatos enyhe értelmi fogyatékos gyermekek pragmatikai tudatosságát. Ebből következik a dolgozat célja is, ami nem más, mint a tanulásban akadályozott gyermekek nyelvi tudatosságának megismerése, a gyermekek életkorral járó nyelvi adottságainak megfigyelése. Ezen felül a szakdolgozat foglalkozik a nyelvi zavar megjelenésének okaival, valamint vizsgálja a nyelvelsajátítás fokait.Tétel Korlátozottan hozzáférhető A tanulásban akadályozott tanulók idegennyelv tanulási motivációjaGuti, Boglárka; Nemes, Magdolna; DE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai KarA dolgozat a tanulásban akadályozott tanulók idegennyelv tanulási motivációját vizsgálja. A kutatásunkhoz az ország számos EGYMI-ében oktató pedagógus segítségét kértük. Interjús válaszaikkal segítették hipotéziseink bizonyítását. A dolgozatban szó esik a tanulási korlátokról, a nyelvtanulás fontosságáról, és a tanulási motivációról. Végül pedig betekintést nyerhetünk, hogyan néznek ki a tanulásban akadályozottak körében folytatott idegennyelv órák, mik a legnagyobb nehézségek, kihívások.Tétel Szabadon hozzáférhető A tanulásban akadályozott tanulók német nyelvoktatásának helyzete Nyíregyházán(2021) Nemes, Magdolna; Rózsa, HelgaTétel Szabadon hozzáférhető Angol mesék óvodásoknak(Debreceni Egyetemi Kiadó – Debrecen University Press, 2022) Nemes, Magdolna; Bernáth, Anikó; DE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai KarA kisgyermekek idegen nyelvi fejlesztése speciális feladat. A Debreceni Egyetem Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Karán célul tűztük ki egy olyan kötet elkészítését, amely segítené a hallgatókat és a már végzett óvodapedagógusokat az angol nyelvi tevékenységek tervezésében. A bemutatott mesék használata kiváló lehetőséget biztosít a szókincs, a nyelvtan és a kiejtés fejlesztésére. Azt reméljük, hogy az ötletek inspirálják az olvasót, hogy színesen, érdekesen vezesse be a gyermekeket az angol nyelv világába. Nem titkolt célunk az is, hogy azok is haszonnal forgassák a könyvet, akik már foglalkoznak az angolnyelvi kompetenciák korai fejlesztésével. Nagyon reméljük, ők is találnak új szövegeket, hasznosítható ötleteket a munkájukhoz.Tétel Korlátozottan hozzáférhető Az angolul nevelő pedagógusok kompetenciái Magyarországon és SpanyolországbanCsörgő, Brigitta Fanni; Nemes, Magdolna; DE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai KarAz angol nyelvet napjainkban a legelterjedtebb, legtöbbet használt nyelvként tartják számon. A gyermekek idegen nyelvre nevelését célszerű minél hamarabb elkezdeni. A pedagógusok, így tehát az angol tevékenységeket tartó pedagógusok is nagy hatást gyakorolnak a gyermekekre, egyfajta mintát, követendő modellt jelentenek számukra. Szakdolgozatomban azt szeretném bemutatni, hogy az óvodapedagógusok hogyan vélekednek, mik azok a tulajdonságok, kompetenciák, amelyek elengedhetetlenek azon óvodapedagógusok számára, akik az óvodás korosztály számára tartanak angol nyelvű tevékenységeket. Diplomamunkámban szeretném összehasonlítani a magyar és a spanyol pedagógusok véleményét, hogy minél teljesebb választ kaphassak a kérdéseimre.Tétel Korlátozottan hozzáférhető Az angol nyelv tanításába beépíthető fejlesztési eljárások alternatív módszereinek alkalmazásaRáki, Krisztina; Nemes, Magdolna; DE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai KarA szakdolgozat fő célja különböző újszerű és többnyire a modern technológiára épülő módszerek megismertetése, valamint gyakorlati alkalmazásának és eredményeinek bemutatása. A dolgozatban bemutatásra került számos a nyelvoktatásban használt innovatív módszer, valamint a gamifikáció nyújtotta lehetőségek. A második részében néhány gyakorlati módszer bemutatására kerül sor, kiemelve azok előnyeit és hasznosságát a nyelvtanulás során. Különböző online nyelvi programok, könnyített olvasmányok és szókártyák fejlesztő hatása kerül elemezésre, valamint egy idegen nyelvi témahét és egy angol nyelvi tábor kerül bemutatásra. A szakdolgozat célja, hogy bemutasson különböző újszerű módszereket, amelyek másféle megvilágításba helyezik a nyelvoktatást.Tétel Korlátozottan hozzáférhető A báb szerepe a játékos angol nyelvű foglalkozások soránKerekes, Réka; Nemes, Magdolna; DE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai KarSzakdolgozatomat a játékos angol nyelvű foglalkozások alkalmával történő bábhasználatról írom. Témámat több okból is választottam, hiszen a báb, és a játékos angol nyelvű foglalkozás jelentős szereplői az életemnek. Édesapám, mint bábszínész, közel 45 éve húzza nap, mint nap a bábokat a kezére a nyíregyházi Burattinó Bábszínház vezetőjeként. Ezáltal nekem is végigkísérte gyerekkoromat a bábjáték, mert rengeteg előadást, és bábszínházi próbát volt alkalmam végigkísérni. Óvodapedagógus hallgatóként meg is tanulhattam, hogy milyen fontos is volt ez a lehetőség az életemben, hiszen nemcsak az óvodában, de apukám által is megtapasztalhattam a báb jótékony hatását a gyermeki személyiségfejlődésben.