Hallgatói dolgozatok (Könyvtár- és Információtudományi Tanszék)
Állandó link (URI) ehhez a gyűjteményhez
A Könyvtár- és Információtudományi Tanszék 2021-ben létrejött hallgatói dolgozatainak gyűjteménye.
A Debreceni Egyetemen a hallgatói dolgozatok a 2011-es felsőoktatási törvény 2022. évi törvénymódosításához alkalmazkodva csak az Egyetem által szolgáltatott Eduroam WiFi hálózatra csatlakoztatott eszközről, vagy egyetemi IP címről érhetőek el.
“A sikeres záróvizsgát tett hallgató szakdolgozatát vagy diplomamunkáját a felsőoktatási intézmény tanulmányi rendszerében teljes egészében tárolja, és azokról nyilvántartást vezet. A tárolt szakdolgozatokat és diplomamunkákat – jogszabályban meghatározottak szerint titkosított részek kivételével – a tanulmányi rendszeren keresztül korlátozás nélkül hozzáférhetővé és kereshetővé kell tenni.” A törvényről további részletek: Felsőokt. tv. (új) - 2011. évi CCIV. törvény a nemzeti felsőoktatásról - Hatályos Jogszabályok Gyűjteménye.
Böngészés
Hallgatói dolgozatok (Könyvtár- és Információtudományi Tanszék) Cím szerinti böngészés
Megjelenítve 1 - 20 (Összesen 77)
Találat egy oldalon
Rendezési lehetőségek
Tétel Korlátozottan hozzáférhető A gyermekkönyvtári foglalkozások szerepe az olvasóvá nevelésbenPapp , Klaudia; Bujdosóné Dani , Erzsébet; DE--Bölcsészettudományi KarA szakirodalmi és közelmúltbeli empirikus kutatások egységesen rámutatnak arra, hogy a gyermekkönyvtári foglalkozások kiemelkedő szerepet játszanak az olvasóvá nevelés folyamatában, különösen az élményszerű, személyes és közösségi tapasztalatokon révén. Noha a gyermekkönyvtári tevékenységek támogatói gyakran vizsgálják, miként segítik elő az olvasói attitűdök kialakulását, kevés ismeret áll rendelkezésre arról, hogy az egyes kreatív foglalkozástípusok (papírszínház, bábozás, diafilmvetítés, interaktív mesefeldolgozás) specifikusan milyen hatásokat gyakorolnak a gyermekekre. Jelen tanulmány célkitűzése, hogy feltárja a gyermekkönyvtári foglalkozások hozzájárulását az olvasóvá válás folyamataihoz, továbbá vizsgálja az interaktív, élményalapú programok hatását a gyermekek fantáziájának, empátiájának, valamint mindennapi problémamegoldó képességeinek fejlődésére. Feltételezésünk szerint az ilyen programok jelentősen növelik a gyermekek kötődését, mind a könyvtárhoz, mind az olvasáshoz. A kutatás során hazai gyermekkönyvtárakban megvalósuló foglalkozásokat figyelünk meg, valamint szakirodalmi forrásokat elemzünk. A tapasztalatokat helyszíni hospitálások, könyvtárosokkal folytatott félig strukturált interjúk és egy innovatív gyermekkönyvtári kiállítás tervezése és megvalósítása révén összegzem. Az eredmények várhatóan megerősítik, hogy a gyermekkönyvtári foglalkozások érdemi szerepet töltenek be az olvasás iránti érdeklődés felkeltésében, továbbá hozzájárulnak a gyermekek érzelmi, szociális és kreatív fejlődéséhez. A tanulmány eredményei rámutathatnak arra, hogy a gyermekkönyvtári foglalkozások gyakorlati szinten is hozzájárulhatnak az olvasás iránti érdeklődés növeléséhez és a könyvtárhoz való pozitív viszony kialakításához.Tétel Korlátozottan hozzáférhető A japán manga története és megjelenése a magyar könyvpiaci kínálatbanKovács, Rebeka Anna; Bujdosóné Dani, Erzsébet; DE--Bölcsészettudományi KarA dolgozat a japán manga történetét, kulturális jelentőségét és magyarországi megjelenését vizsgálja. Bemutatja a manga eredetét a japán vizuális művészetek kontextusában, kiemelve a történelmi előzményeket, mint például az emakimono tekercseket és az ukiyo-e nyomatokat. Részletesen tárgyalja a manga műfaji sokszínűségét (pl. shonen, shojo, seinen, josei), valamint a manga szerepét a japán társadalomban és szubkultúrában. A dolgozat külön fejezetben foglalkozik a manga magyar könyvpiaci megjelenésével, a MangaFan kiadó tevékenységén keresztül. Interjúk révén feltárja a hazai kiadási folyamatokat, a fordítási és szerkesztési kihívásokat, valamint az olvasóközönség változását. A kutatás alapján megállapítható, hogy a manga Magyarországon is egyre inkább beépül a fiatalabb generációk kultúrájába, és stabil rajongói bázist alakított ki.Tétel Korlátozottan hozzáférhető A könyvtárak helyzete a COVID-19 járvány idejénRossz, Fruzsina; Némethi-Takács, Margit; DE--Bölcsészettudományi KarA COVID–19 világjárvány jelentős hatással volt a könyvtárak működésére és szolgáltatásaira, különösen a digitális és távhasználati megoldások fejlődésére. Dolgozatomban azt vizsgálom, hogyan alkalmazkodtak a könyvtárak a járványhelyzet kihívásaihoz, és miként alakult át szolgáltatási struktúrájuk. A kutatásom középpontjában a szolgáltatások átalakulása, valamint a könyvtárhasználat változásainak statisztikai elemzése áll, különös tekintettel a tatabányai József Attila Megyei Könyvtár példájára. Az eredmények azt mutatják, hogy a járvány hosszabb távon is hatással volt a könyvtári működésre, és hozzájárult egy hibrid szolgáltatási modell kialakulásához.Tétel Korlátozottan hozzáférhető A könyvtárak szerepe az élethosszig tartó tanulás támogatásábanNagy, Dorina; Eszényiné Borbély, Mária; DE--Bölcsészettudományi KarSzakdolgozatomban a könyvtárak szerepét mutatom be az élethosszig tartó tanulás támogatásában. Először az Európai Unió intézkedéseit mutatom be élethosszig tartó tanuláskeretein belül. Ezután kitérek az autodidakta tanulásra, ami az élethosszig tartó tanulás egyik kulcsfontosságú része. Majd az rátérek a könyvtárak és a életen át tartó tanulás kapcsolatára. Kitérek a tanulás támogatására, valamint a könyvtárban elérhető képzésekre is. Végül kitérek a könyvtárakra az internet világában.Tétel Korlátozottan hozzáférhető A könyvtári érzékenyítés és a láthatatlan akadályokKiss-Tóth, Fanni Marietta; Eszenyiné Dr. Borbély, Mária; DE--Bölcsészettudományi KarMesterszakos szakdolgozatommal szeretnék rávilágítani arra, hogy napjainkban nagyobb figyelmet kell szentelnünk fogyatékkal élő embertársainkra. Hiszen fontos szerepet tölthetnek be akár könyvtárakban, de más területeken is. Fontos megbecsülnünk az ő munkájukat is, és segíteni nekik az elfogadásban, azzal, hogy inkluzív környezetet biztosítunk a számukra. Hiszen mindenkiben ott van a potenciál, hogy legjobb tudása, hozzáértése révén hasznos legyen a társadalom számára. Dolgozatomban szeretnék megszólítani olyan könyvtári területen dolgozókat, akik maguk is valamilyen fogyatékossággal élnek és általuk bemutatni a társadalomban elfoglalt helyüket. Illetve olyan könyvtári kollégákat is megszólítok, akik fogyatékkal élő gyerekekkel foglalkoznak. A velük való interjúban arra szeretnék kitérni, hogy ők milyen szemlélettel készülnek fel egy-egy foglalkozásra, milyen elveket tartanak szem előtt. Továbbá egy kérdőívet is összeállítottam a dolgozathoz, melynek célja, hogy feltárja, hogyan viszonyulnak a könyvtárhasználók a fogyatékkal élő emberekhez, valamint milyen tapasztalataik vannak az érzékenyítő programokkal kapcsolatban.Tétel Korlátozottan hozzáférhető A könyvtáros kompetenciák változása a 20. század végétől napjainkigDaróczi, Aletta; Eszenyiné Borbély, Mária; DE--Bölcsészettudományi KarA dolgozat célja a könyvtáros kompetenciák változásának vizsgálata a 20. század végétől napjainkig. Különböző szakmai dokumentumok és kompetenciakereteken keresztül kerül elemzésre a dokumentum, amelyek segítik a könyvtáros szerep átalakulásának feltárását. A kutatás rámutat arra, hogy a technológiai fejlődés jelentően befolyásolta a könyvtári szolgáltatásokat és a szakmai elvárásokat. A hagyományos kompetenciák mellett nagy hangsúlyt kaptak a digitális, kommunikációs és pedagógiai jellegű készségek. A könyvtárosok szerepe az információközvetítő funkción túl kibővült például támogatói és oktatói készségekkel. A vizsgálat eredményei alapján megállapítható, hogy a könyvtárosi kompetenciák a 21. században egy komplex rendszerben értelmezhetőek.Tétel Korlátozottan hozzáférhető A könyvtárosok szakmai és társadalmi megbecsültsége MagyarországonVeszprémi, Krisztina; Demeterné Szabó, Dóra; DE--Bölcsészettudományi KarA dolgozat célja az volt, hogy felmérésre kerüljön, hogy milyen a könyvtárosok szakmai és társadalmi megbecsültsége ma Magyarországon. A szakirodalom elemzése során a társadalmi felelősségvállalás kérdéseit jártam körbe, amelyben a könyvtárak kiemelkedő szerepet játszanak. Továbbá a szakmai érdekképviseletek kerültek bemutatásra, az általuk végzett munka, amellyel hozzájárulnak a könyvtárosság szakmai fejlődéséhez. A következőkben pedig a könyvtárossághoz kapcsolódó sztereotípiák kerültek a terítékre, amelyek az irodalomban és filmművészetben jelentkeznek.Tétel Korlátozottan hozzáférhető A magyar gyermekkönyvillusztrációk hatása magyarországonPapp, Klaudia; Bujdosóné Dani, Erzsébet; DE--Bölcsészettudományi KarSzakdolgozatom témája a gyermekkönyv illusztrációk hatása Magyarországon, külön kiemelve a magyar illusztrációkat és azok fontosságát az olvasóvá nevelésben. Választásom azért esett erre a témára, mert úgy gondolom a gyermekeknek már egészen kis koruktól fontos szerepet játszanak személyiségfejlődésükben az illusztrációk. A kisgyermekkorban látott illusztrációk erős benyomást tehetnek emlékeinkben, amik aztán egész életünkben végig kísér. A jó illusztráció nem csupán az elbeszélni kívánt történet kiegészítése, hanem önállóan is megállja helyét. A szöveg nélkül is érthetővé válik, hiszen az olvasni még nem tudó gyermekek az történetben szereplő karakterek, színek és alakzatok képi világa alapján rakják össze számukra a könyv mondanivalóját. A magyar gyermekkönyv-illusztráció a 2000-es években is virágkorát éli, amelyet köszönhetünk azon megannyi illusztrátornak, akik méltán kiérdemelték hírnevüket azzal, hogy műveikkel olyan világot alkottak meg amelyek egybeolvadnak a gyermekek által vizualizált világgal.Tétel Korlátozottan hozzáférhető A mesterséges intelligencia alkalmazása a magyar tudományegyetemi könyvtárakbanGajdosi, Roland; Demeterné Szabó, Dóra; DE--Bölcsészettudományi KarA szakdolgozat a mesterséges intelligencia (MI) aktuális helyzetét és alkalmazási lehetőségeit vizsgálja a hazai tudományegyetemi könyvtárak (DE, ELTE, PTE, SZTE) körében. A kutatás módszertana egy 59 fős kérdőíves felmérésre és szakértői interjúkra épül, feltárva a könyvtárosok attitűdjeit és mindennapi használati szokásait. Bár a technológia jelentős hatékonyságnövelést ígér, a szakemberek körében komoly aggályként jelenik meg a források hitelessége, a szakmai kompetenciák hígulása, valamint a rendszerszintű képzések hiánya. A dolgozat nemzetközi kitekintésként elemzi a Helsinki Egyetemi Könyvtár modernizációs modelljét is, párhuzamot vonva a hazai és külföldi törekvések között.Tétel Korlátozottan hozzáférhető A rajongói irodalom könyvtári integrációjának lehetőségei és korlátai MagyarországonSkripeczky, Jázmin Kata; Némethi-Takács, Margit; DE--Bölcsészettudományi KarA szakdolgozat fő témája és célja annak vizsgálata, hogy a fanfiction, mint digitális és közösségi alapú irodalmi forma, milyen módon kapcsolódhat a könyvtári gyakorlathoz, valamint hogy jelen van-e már valamilyen formában a könyvtári szolgáltatások között. Emellett célom feltárni, hogy milyen lehetőségek és korlátok jellemzik a rajongói irodalom könyvtári integrációját Magyarországon. A dolgozat első része bemutatja a fanfiction fogalmát, sajátosságait és kulturális jelentőségét, majd nemzetközi példákon keresztül áttekinti, hogy külföldi könyvtárakban milyen formában jelenik meg. Ezt követően a kutatás a hazai könyvtári szakma attitűdjeit vizsgálja kérdőíves módszerrel, amelynek célja feltérképezni a magyar könyvtárosok rajongói irodalommal kapcsolatos ismereteit, valamint annak könyvtári megjelenésével kapcsolatos nyitottságát és fenntartásait. A kérdőív célcsoportját magyar könyvtárosok alkotják, akik szakmai tapasztalataik alapján értékelhetik a bemutatott külföldi példákat, valamint véleményt formálhatnak azok hazai megvalósíthatóságáról.Tétel Korlátozottan hozzáférhető A sportmédia oktatás jellegzetességei a digitális kultúra kontextusában- egy felsőoktatási óraadói gyakorlat elemzéseKletner, Máté; Kálai, Sándor; DE--Bölcsészettudományi KarA szakdolgozat egy felsőoktatási szeminárium (Sport, média, aktivizmus) pedagógiai gyakorlatain és tapasztalatain elemzi a sportmédia-oktatás jellegzetességeit a digitális kultúrában. A vizsgálat a digitális médiakörnyezet, az információs társadalom és a sportmédia-kutatás szempontjait integrálja az információs és kommunikációs technológiák (IKT) pedagógiai környezetéhez. Az írásomban feltárom, hogy miként érvényesül a konstruktivista pedagógia szellemiségéhez tartozó probléma-alapú tanulás módszertana (PBL-módszertan) és a digitális történetmesélés (DST) narratív logikája egy sportmédia-központú egyetemi kurzus tanítási és tanulási gyakorlataiban. A dolgozat amellett érvel, hogy a probléma-alapú tanulás és a digitális történetmesélés didaktikai logikája a digitális pedagógia korszakában megfelelő formátumban egymást kölcsönösen erősítő értelmezési és tanulásszervezési keretek, amelyek hozzájárulnak a digitális médiaműveltség, és a kritikai médiaelemzés interdiszciplináris fejlesztéséhez.Tétel Korlátozottan hozzáférhető Alapvető számolási készségek tesztelése papíron és táblázatkezelőbenLászló, Vilmos Csongor; Csernoch, Mária; DE--Bölcsészettudományi KarAlapvető számolási készségek tesztelése papíron és táblázatkezelőben az általános iskolák 1-8. évfolyamán tanuló diákok körében.Tétel Korlátozottan hozzáférhető Algoritmusok a színpadon: színészi játék által bemutatott algoritmusvizualizációkOsztián, Erika; Csernoch, Mária; DE--Bölcsészettudományi KarAz algoritmusok a színpadon: Algoritmusok a színpadon: színészi játék által bemutatott algoritmusvizualizációk című dolgozat az Adatszerkezetek és algoritmusok tantárgyhoz kapcsolódó algoritmusok világának a bemutatása a színház eszközeivel. Ez az innovatív megközelítés összekapcsolja a számítástudomány bonyolultságait a színészi művészet által teremtett különleges élménnyel. A drámai előadások során a diákok a színészek ügyes játékán keresztül láthatják valós időben a különböző algoritmusok bonyolult működését. Ez a technológia és a színház egyesítése nemcsak az algoritmusokról tanítja meg a diákokat, hanem felhívja a figyelmet a multidiszciplináris együttműködés kreatív potenciáljára is. Az dolgozatban leírt tanulmány, kutatás egy új perspectívát kínál a számítástechnikai fogalmakra, motiváltabbá téve a tanulókat ezen fogalmak elsajátítására.Tétel Korlátozottan hozzáférhető Az AudMax podcast szerepe a Debreceni Egyetem Egyetemi és Nemzeti Könyvtár tevékenységébenKövér, László; Demeterné Szabó, Dóra; Demeterné Szabó, Dóra; DE--Bölcsészettudományi KarA dolgozatomban az Akadémiai Podcastek és azok lehetőségeit vizsgáltam, kezdve a történetükkel. Nemzetközi és hazai példákat is felsoroltam. Ezen szempontok alapján a Debreceni Egyetem Egyetemi és Nemzeti Könyvtár podcast műsorát az AudMax podcastet kívántam bemutatni. Kezdve a megalakulásától. Elemeztem epizódjait és sorozatait. Javaslatot tettem a jövőbeli működését illetően. Ezek alapján megállapítható, hogy a nem csak szórakoztató, ismeretterjesztő formátum az AudMax podcast hanem a Könyvtár egy fontos kommunikációs eszköze is. Illetve bemutattam a podcastnek otthont adó stúdió foglalási rendszerét.Tétel Korlátozottan hozzáférhető Az élménypedagógiai elemek hatása a számítógépes gondolkodás fejlesztésére: egy algoritmikus szabadulószoba történeteOsztián, Pálma-Rozália; Kálai, Sándor; DE--Bölcsészettudományi KarA vizuális történetmesélés, különösen tánckoreográfiák révén, élvezetes és maradandó módon teszi lehetővé az egyszerűbb algoritmusok bemutatását. Bonyolultabb témák esetén azonban szükségessé válik egy egyszerűbb és követhetőbb szemléltetési forma. Jelen tanulmány a színpadi jelenetekre fókuszál, mint egy újszerű megoldás, amely filmes megjelenítés segítségével ábrázolja és teszi közérthetővé az informatikához kapcsolódó komplex témákat. Ennek a módszernek az hatékonyságát egy rövidfilm készítésével és bemutatásával teszteltük, egy programozással kapcsolatos egyetemi kurzus keretén belül. A film egy bevezető jelenettel nyit, amely az algoritmikai problémát mutatja be, majd a következő három felvonás az ad hoc, a mohó és a dinamikus programozási stratégiákat szemlélteti színészi játék révén.Tétel Korlátozottan hozzáférhető Az IKT eszközök szerepe és hatása a matematika tanításbanNagy, Zsuzsanna Timea; Borbély, Mária; DE--Bölcsészettudományi KarAz oktatási környezet gyors fejlődése során a technológia átalakítja a hagyományos tanítási módszereket. Az osztályteremben a táblagépek válnak az oktatás fő eszközévé, lehetővé téve a tanárok számára a digitális eszközökkel történő interaktív tanítást. A valós idejű vetítés lehetővé teszi a tanulók számára a tartalom könnyebb megértését és az inkluzív tanulási környezet kialakítását. Az érintésérzékeny felület új interakciós lehetőségeket kínál a tanárok és diákok között, elősegítve az aktív részvételt és a kooperatív tanulást. A tanítás utáni digitális anyagmegosztás lehetővé teszi a tanulók számára a személyre szabott tanulást és az anyagok újra áttekintését saját tempójuk szerint. A táblagépek így a dinamikus és hozzáférhető tanulás fontos eszközeivé válnak.Tétel Korlátozottan hozzáférhető Az információ hitelessége és hozzáférhetősége a mesterséges intelligencia korábanGyöngyösi - Fehér, Zsuzsanna; Eszenyiné, dr. Borbély Mária; DE--Bölcsészettudományi KarA dolgozat a mesterséges intelligencia által átalakított információs környezet hatásait vizsgálja, különös tekintettel a könyvtárosok szerepének változására. Bemutatja, hogy az MI és az algoritmikus rendszerek hogyan befolyásolják az információhoz való hozzáférést, a hitelesség megítélését és az információs műveltség követelményeit. Az elméleti rész tisztázza az adat–információ–tudás fogalmi különbségeit, valamint az MI főbb típusait és információfeldolgozó szerepét. A dolgozat kitér az algoritmusok okozta torzításokra, a szűrőbuborék-jelenségre, valamint az információs egyenlőtlenségek és a digitális szakadék problémájára. A kutatás hangsúlyozza a könyvtárosok kibővülő szerepét, akik nemcsak információközvetítők, hanem a kritikai gondolkodás és a kritikai AI-műveltség fejlesztésének támogatói is. Összegzésként megállapítható, hogy a mesterséges intelligencia nem csökkenti, hanem átalakítja és kibővíti a könyvtári szakma jelentőségét a digitális korban.Tétel Korlátozottan hozzáférhető Az iskolakönyvtárosi hivatás a papíralapú és a digitális világ határánTóth, Emese; Eszenyiné Borbély, Mária; DE--Bölcsészettudományi KarA ma már oly természetes informatikai eszközök, a modern elektronikus könyvtári szolgáltatások az iskolákban a kilencvenes évek közepétől kezdtek terjedni. A mi iskolánk (a DE Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) az élvonalba tartozott a Szirén nevű szoftver 1994-es beszerzésével az informatikai nyitás területén. A modern technika bevonódása a hagyományos könyvtári térbe fokozatosan zajlott le. Ennek a változásnak iskolai könyvtárosként voltam és vagyok tevőleges részese. A dolgozat ennek a fejlődésnek a főbb, karakteres pontjait ismerteti.Tétel Korlátozottan hozzáférhető Az olvasás és tanulás melletti zenehallgatási szokások hatásaiNémeth, Diana Boglárka; Demeterné Szabó, Dóra; DE--Bölcsészettudományi KarA szakdolgozat az olvasás és tanulás melletti zenehallgatási szokások vizsgálatára fókuszál, az egyetemi hallgatók körében. A kutatás célja annak feltárása, hogy a zenehallgatás milyen módon befolyásolja az olvasási élményt, a koncentrációt, valamint a tanulási folyamatok hatékonyságát. A dolgozat elméleti része áttekinti a zenehallgatás pszichológiai, neurológiai és technológiai aspektusait, továbbá bemutatja a digitális streaming szolgáltatások és a könyvtári terek alkalmazkodásának szerepét a változó felhasználói igényekhez. A kutatás rámutat arra, hogy a zenehallgatás hatása nem tekinthető univerzálisan pozitívnak vagy negatívnak, mivel annak eredményessége nagymértékben függ az egyéni preferenciáktól, a zene típusától, valamint az adott kognitív feladat jellegétől. A dolgozat következtetése szerint a tudatosan megválasztott háttérzene képes elősegíteni a koncentrációt, javítani az olvasási élményt és támogatni a tanulási folyamatokat, miközben a könyvtári és digitális környezetek fejlődése új lehetőségeket teremt ezen szokások integrálására.Tétel Korlátozottan hozzáférhető Biblioterápia és meseterápia a könyvtári munkábanKövér, László; Bujdosóné Dani, Erzsébet; DE--Bölcsészettudományi KarA dolgozatomban ismertetem a biblioterápia és meseterépia történetét. Ismertetem egy csoportfoglalkozás menetét. Továbbá az alábbi kérdésekre adok választ: 1. Hogyan zajlik egy irodalomterápia, hogyan választanak a terapeuták irodalmat? 2. Milyen pozitív hatásai vannak egy meseterápiás foglalkozásnak 3. Hogyan zajlik egy foglalkozás a Katona József Könyvtár gyakorlatán bemutatva.