Szerző szerinti böngészés "Herczegh, Judit"
Megjelenítve 1 - 20 (Összesen 32)
Találat egy oldalon
Rendezési lehetőségek
Tétel Korlátozottan hozzáférhető A közművelődési célú intézmények online kommunikációja és kultúramarketingjeSzűcs, Orsolya; Herczegh, Judit; DE--Bölcsészettudományi KarSzakdolgozatomban a közművelődési intézmények online kommunikációját tekintettem át, fókuszba helyezve a közösségi média platformokat-Facebook, Instagram, YouTube, illetve Tiktok-mint korszerű kommunikációs csatornákat. Fő indíttatásomként szolgált, hogy szerettem volna megfigyelni az ifjúság milyen mértékben van jelen az intézmények felületén, valamint mennyire aktívak. Választásom azért erre a csoportra esett, mivel ők a jelen és jövő kultúrafogyasztói egyaránt, így kiemelt jelentőséggel bírnak a kulturális és közművelődési intézmények számára, mivel jelenleg az ő aktivitásuk minősül a legalacsonyabbnak ezekben a közösségi színterekben. Szakdolgozatomban tartalomelemzést végeztem. Kezdetben áttekintettem a számomra releváns szakirodalmakat a témában. A témában jártas szakember, Pavluska Valéria munkája nagy segítségemre szolgált, illetve Bauer Béla és Szabó Andrea Ifjúságkutatásaiból is számos hasznos információval gazdagodtam. A szakirodalmak és kutatások áttekintése 8 közművelődési célú intézményt választottam, amely során törekedtem, hogy az intézmények minden méret típusából válasszak, így az ország több pontjában levő intézménynek a közösségi média jelenlétét is figyelembe vettem. Ennek eredményeképp kijelenthetem, hogy általánosságban a Facebook felületén megtalálhatóak, valamint rendelkeznek intézményi weboldallal, egy kivétel esetében. A felületek megjelenése minden szempontból a saját arculatukat tükrözi, és a bejegyzések is rendszeresek, ennek ellenére megjelent olyan eset, amelynek követőszáma, illetve a beérkezett reakció nem tükrözte az oldalra ráfordított idő mennyiségét. Tehát a célom az volt, hogy közelebb kerüljek ahhoz, hogy a közművelődési célú intézmények miként használják a közösségi médiát, illetve ennek során vonzóbbá tudják-e tenni a fiatalok számára az intézményt.Tétel Korlátozottan hozzáférhető A Romániában oktató magyar anyanyelvű pedagógusok karrierszemlélete, életútjukat befolyásoló tényezők és körülményekPap, Klementina; Herczegh, Judit; DE--Bölcsészettudományi KarEgy romániai magyar anyanyelvű pedagógus karrierútja sok kihívással és nehézséggel járhat. Életpályájukat befolyásoló kihívások között szerepelhetnek a nyelvi akadályok, amelyek megnehezíthetik a magyar anyanyelvű diákok oktatását, valamint a karrierfejlődés lehetőségeinek korlátozottsága, a szakmai elismerés hiánya, a bérek alacsony szintje, a túlzott adminisztratív terhek, amely minden esetben román nyelven végzendő, illetve a korrupció jelenléte az oktatási rendszerben. A tanulmányban bemutatásra kerül a romániai magyar pedagógusok életpályaszemlélete, azt, hogy hogyan vélekednek a pályaelhagyásról, az esetlegesen felmerülő megkülönböztetésekről, amely abból fakad, hogy magyar anyanyelvű pedagógusokként oktatnak Romániában, illetve a szakmai fejlődésükről és karrierlehetőségeikről. A kutatás empirikus forrásához a nagyváradi Lorántffy Zsuzsanna Református Gimnázium pedagógusaival készített mélyinterjúk adják az alapot, mely során saját tapasztalatok és meglátásokat megosztva jellemzik, milyenek napjainkban egy romániai magyar pedagógus lehetőségei ezen a pályán, emellett a szakma nehézségeit és a pedagóguspályán maradásnak a motivációit.Tétel Korlátozottan hozzáférhető A szabadidő és munka közti egyensúlyBarta, Lilla; Herczegh, Judit; DE--Bölcsészettudományi KarSzakdolgozatom elsősorban a munkaidő és a szabadidő közötti egyensúlyra világít rá. Bővebben kifejtésre került a szabadidő és munkaidő fogalma, valamint történelmileg, hogy változott az emberek munkaideje, szabadideje és szabadidős tevékenységei. A szakdolgozatomban részletezem a munka és szabadidő viszonyát, valamint, hogy különböző írók és szociológusok milyen véleményen voltak a témával kapcsolatban. Rátértem a különböző munkaviszonyokra, és arra, hogy ilyen esetben hogyan jelenik meg a szabadidő eltöltés és időfelhasználás. A szabadidő és munkaidő, valamint időfelhasználással kapcsolatos főbb szakirodalmakat bővebben megemlítettem. Falussy Béla, Szalai Sándor, Tibori Tímea és Szántó Miklós művei voltak a legfőbb források a témámmal kapcsolatosan. Kutatásom során a fizikai és szellemi munkások közötti időfelhasználás különbségeit elemeztem. A legfőbb cél az volt, hogy bővebben beletekintsek a fizikai és szellemi munkások közti különbségekre, valamint, hogy megfigyelhessem milyen prioritásai vannak a két különböző célcsoportnak a munkával és szabadidővel kapcsolatosan. A legfőbb kutatási kérdéseim a következők voltak: Milyen szinten eltérő egy fizikai és szellemi munkás napi/heti időfelhasználása? Milyen tevékenységek dominálnak a szabadidő eltöltésében mind a két célcsoport szempontjából? Mekkora arányban vannak megterhelve a fizikai, illetve szellemi munkások? A munkatípus különbségeiből adódóan mit engedhetnek meg maguknak az egyének szabadidejükben? A kutatásom eredményeiből kiderül, hogy a fizikai munkások nagyobb arányban túlóráznak, azonban a szellemi munkásoknál jobban előfordul, hogy munkaidejükön kívül is a feladataikkal kell foglalkozniuk. Emellett a szellemi foglalkoztatottaknak több esélyük van külföldön nyaralni, valamint, nagyobb arányban vesznek részt akár kulturális eseményeken, rendezvényekenTétel Korlátozottan hozzáférhető Az Iskolai Közösségi Szolgálat vizsgálata a különböző szakmacsoportok tükrében a Mátészalkai Szakképzési Centrum Gépészeti Technikum és KollégiumbanPap, Fruzsina Réka; Herczegh, Judit; DE--Bölcsészettudományi KarSzakdolgozatom készítése során választ kaptam arra, a Gépészeti diákjai hogyan gondolkoznak az Iskolai Közöségi Szolgálatról. Továbbá azt is, hogy az iskolán belül hogyan épül fel a szolgálat, kik a felelősei. Ezen kívül megtudtam még az iskolában a tájékoztató és a levezető foglalkozások hogyan is valósulnak meg, milyen részletesek ezek. Empirikus kutatást végeztem, ezen belül is kvantitatív és kvalitatív módszereket alkalmazva. A 9.-14. osztályos tanulók véleményét és tapasztalatait kérdőíven keresztül kérdeztem meg hogyan gondolkoznak az iskolai szolgálatról, milyen tapasztalatokat szereztek, illetve, az iskolában a tájékoztató és levezető foglalkozások milyenségét is megkérdeztem tőlük. Ezzel szemben az iskolában fellelhető felelősöket interjú keretén belül kérdeztem, hogyan is épül fel a szolgálat, kinek mi a feladata és a diákokat mennyire orientálják afelé, hogy a saját szakmacsoportjuk területén végezzék el a szolgálatot.Tétel Korlátozottan hozzáférhető Berettyóújfalu kulturális intézményei és tevékenységükFodor, Zsófia; Herczegh, Judit; DE--Bölcsészettudományi KarBerettyóújfalu kulturális intézményeinek és tevékenységeinek bemutatása különösen fontos szerepet játszik abban, hogy megértsük egy település kulturális életét, identitását és történelmi hátterét. A szakdolgozatomban ezen intézmények jelentőségét és hatásukat helyezi középpontba, figyelembe véve Berettyóújfalu történelmi és társadalmi összefüggését. A dolgozat különös figyelmet fordít a kulturális intézmények által végzett tevékenységekre, valamint arra, hogy ezek hogyan segítik elő a kulturális értékek átadását. A kutatási folyamat során készült interjúk és az összegyűjtött statisztikai adatok elemzése lehetővé teszi, hogy a bemutassam a kulturális intézmények társadalmi és kulturális hatását.Tétel Korlátozottan hozzáférhető A család és a munka közti egyensúlySzendi, Rózsa Borbála; Herczegh, Judit; DE--Bölcsészettudományi KarA szakdolgozatom A család és a munka közti egyensúly címet viseli. Rálátást nyertem arra, hogy hogyan alakulnak át a családmodellek a 2000-es évektől, egészen napjainkig. Dolgozatom során azt is vizsgálom, hogy mi jellemzi a családbarát vállalatokat, és hogy ebből milyen előnyei születhetnek egy szervezetnek, illetve, hogy a hazai vállalatok hogyan segítenek a családos munkavállalóiknak, hogy a két terület közötti harmónia létrejöjjön. Elméleti kutatásaim további tárgya a nők helyzete a munkaerő-piacon, hiszen az ő helyzetük különösen kérdéses az anyaság és a karrierista szerepeket tekintve. Fontos említést tenni arról is, hogy a nők a férfiakhoz képest hátránnyal indulnak a munkaerő-piacon, ami a pozíciókon és a fizetésen keresztül nyilvánul meg.Tétel Korlátozottan hozzáférhető Deviancia az iskolábanAntal, Tibor Richárd; Herczegh, Judit; DE--Bölcsészettudományi KarSzakdolgozatom központi kérdése, hogy a középiskolás korosztály szocializációs folyamataiban, személyiségfejlődésében milyen szerepet játszanak a formális és informális kortárs közösségek, csoportok. Ezen belül elsősorban a deviáns viselkedésre fektettem a hangsúlyt. A célom az volt, hogy feltárjam milyen ok-okozati összefüggések húzódnak meg az iskolában és azon kívül tanúsított deviáns viselkedés mögött. A szakdolgozatom elméleti kereteinek felállítása során neves szociológusok, pszichológusok és más tudományágak képviselőinek munkáira támaszkodtam, mint Andorka Rudolf, Mérő László, Mérei Ferenc, Anthony Giddens, Dr. Bagdy Emőke, Gordon W. Allport. Amiben a szakemberek kivétel nélkül egyetértenek az az, hogy az egyes közösségeknek óriási hatása van az egyén személyiségfejlődésére, szocializációjára, de persze a különböző pszichológiai iskolák más-más életszakaszokat tekintenek döntő súlyúnak. Szakdolgozatomban én azt az aspektust ragadtam meg, miszerint a serdülő-, vagy ifjúkorú, tehát középiskolás tanulók esetében a kortárs közösségek felülírhatják az elsődleges szocializációs színtér hatásait. Empirikus kutatásom kvalitatív részeként félig strukturált interjút készítettem három, debreceni középfokú oktatási intézményben dolgozó szakemberrel. Közülük ketten iskolapszichológusok, míg egyikük ifjúsági bűnmegelőzési tanácsadó. Ezt kiegészítendő a kvantitatív kutatás lehetőségével is éltem, melynek jegyében online kérdőívek segítségével gyűjtöttem információkat a 14-21 éves korú, középfokú tanulmányaikat folytató diákokról. Az eredmények azt mutatják, hogy az előzetes várakozásaimhoz képest a kortárscsoportok egyénre gyakorolt hatásai korántsem olyan mérvadóak, mint az elsődleges szocializációs színtér, azaz a család. A csoporthatásokat illetően is megfigyelhetők ugyan bizonyos tendenciák, de nem szignifikánsan, ráadásul a tapasztalatok alapján inkább jellemző, hogy egy-két barát személye sokkal mérvadóbb, mint egy nagyobb közösség.Tétel Korlátozottan hozzáférhető E-learning napjainkban Románia és Magyarország területénPap, Klementina; Herczegh, Judit; DE--Bölcsészettudományi KarAz online tanulás és tanítás iránt való érdeklődés évek óta globálisan növekszik az oktatás minden szintjén, a COVID-19 világjárvány bekövetkeztével pedig elengedhetetlen eleme lett az oktatási rendszer működésének. Romániában és Magyarországon is egyre elterjettebb az e-learning fogalma, a dolgozatban a két ország fejlődését, módszereit és felkészültségét mutatja be az online oktatás területén. Vizsgálja, hogy a két ország, milyen platformokkal, projektekkel teszik elterjettebbé és jobban kihasználhatóvá az online oktatás adta lehetőségeket, mennyire különbözik az országok felkészültsége illetve, hogyan kezelték a koronavírus elterjedésével bekövetkezett kényszerhelyzetet, amikor is az online oktatás teljes idejűleg felváltotta a jelenléti oktatást. Így a dolgozatomban ehhez kapcsolódóan egy esettanulmány formájában szeretném bemutatni, egy romániai felnőttképzési intézmény az Országos Magyar Továbbképző Központ hátterét, tevékenységét, hogy milyen formában, milyen eszközökkel valósúlt meg az online tanulás és tanítás az intézményben, a koronavírus bekövetkeztétől, egészen napjainkig.Tétel Szabadon hozzáférhető Egyetemi és főiskolai hallgatók olvasásszociológiai vizsgálata három felsőoktatási intézményben(2006) Herczegh, Judit; Kóródi, MártaTétel Korlátozottan hozzáférhető Egyetemisták munkavállalása tanulmányaik mellettGulyás, Nikolett; Herczegh, Judit; DE--Bölcsészettudományi KarA szakdolgozatom címe: Egyetemisták munkavállalása tanulmányaik mellett, jelzi, hogy egyetemisták, pontosabban a Debreceni Egyetemen aktív státuszban tanuló hallgatók a célcsoportja a kutatásomnak, melynek célja, hogy az ő munkavégzésüket vizsgálja a különböző munkaformák vonatkozásában. Kérdőíves kvantitatív vizsgálat segítségével térképeztem fel a hallgatók munkavállalási gyakoriságát, milyenségét, motivációját és azt is, hogy milyen készségeket és képességeket sikerült elsajátítaniuk a munkában töltött idő által. Ezek mellett a diákmunkákra vonatkozó véleményüket is kifejthették egy Likert-skála és egy nyitott kérdés segítségével is. A kapott válaszok alapján pedig azt láthatjuk, hogy napjainkra már egyre magasabb azoknak a felsőoktatásban tanulóknak a száma, akik valamilyen formában munkát vállalnak a tanulmányaik mellett, azonban közülük csak kevesen dolgoznak a tanulmányaikkal összefüggésben. Ezt nehezíti számukra, hogy a lehetőségek korlátozottan állnak rendelkezésre és sok munkáltató nem veszi figyelembe az órarend adta lehetőségeket sem az időbeosztás szempontjából, és magas elvárásokat támaszt a diákok felé. A nehézségektől eltekintve a munkavégzések alatt számos készéget és képességet sikerült elsajátítani a hallgatóknak, függetlenül a munka jellegétől. Emellett további igény lenne szakmai illetve gyakorlati helyet biztosító diákmunkákra is, annak ellenére is, hogy a fizetett munka végzését legfőbbőképp a pénzszerzés motiválja. Ennek oka pedig leginkább az önállósodás és anyagi függetlenedés igénye. Az anyagi helyzet a fizetett munkavégzésre való hajlandóság tekintetében nem mutatott szignifikáns különbséget, míg a motivációk tekintetében bizonyos mértékben szerepet játszik. Az önkéntes munka vonatkozásában pedig mind a régi és új típusú motivációk teret kapnak.Tétel Korlátozottan hozzáférhető Az emberölés minősített esetei és privilegizált esete(2014-01-13T13:10:19Z) Herczegh, Judit; Balla, Lajos; DE--TEK--Állam- és Jogtudományi KarA modern társadalmak törvényhozásában az élet elleni bűncselekmények megkülönböztetett helyen állnak. Ezek közül is kiemelkedik a szándékosan végrehajtott emberölés, ami sokkal inkább riasztja és készteti védekezésre a társadalmat, mint a bűncselekménnyé nyilvánított magatartások többsége. Az erőszak, az erőszakos bűncselekmények-közöttük a legdrámaibb következményekkel járó élet elleni bűntettek- és ezek okai, megelőzésének lehetőségei az egész világon, így hazánkban is mindig a közvélemény figyelmének központjában állnak.Tétel Szabadon hozzáférhető Esettanulmány a Navigátor Debreceni Túra Klub egyesületről. (A szervezet működése, jellemzői, tanulási folyamatok és képzések az egyesület keretében)(2014) Kovács, Klára; Herczegh, JuditTétel Korlátozottan hozzáférhető Fiatalok munkavállalási lehetőségei egyetemi tanulmányaik mellettBakóczy, Cintia; Herczegh, Judit; DE--Bölcsészettudományi KarA koronavírus okozta gazdasági helyzet sok esetben megváltoztatta a munkahelyek eddigi felépítését és új helyzeteket, körülményeket hívott életre. Bár eddig is jelen voltak futár munkakörben dolgozó egyének, a tömeges otthonmaradás következtében nagymértékben nőtt a házhoz szállítás mértéke. Ezen igény növekedése miatt az utóbbi időszakban fellendülésnek indult a különféle ételkiszállítással foglalkozó futárcégek megjelenése és egyre több helyen feltűnnek a NetPincér- Foodpanda, a Wolt, illetve a VisitMe cégeknek a munkavállalói. A futárok közös jellemzője, hogy fiatalok, energikusak, rugalmasan állnak a munkához, illetve alkalmazkodnak minden munkakörülményhez. Kutatásomban vizsgálom mind a cégek, mind a futárok szemszögéből, milyen lehet futárként tevékenykedni ma Debrecenben.Tétel Korlátozottan hozzáférhető A gyerekkori élmények hatása a felnőttkori tanulásraHelmeczi, Beatrix; Herczegh, Judit; DE--Bölcsészettudományi KarDolgozatomban a korai gyermekkori élmények felnőttkori tanulásra való hatásait kutatom. Tartalmi szempontból a dolgozat elméleti része két fő egységre bontható: gyermekkori és felnőttkori tanulásra. A gyermekkori tanulásban a család és az iskola szerepét vizsgáltam meg, mint befolyásoló tényezőket. Többek között foglalkoztam a szülő-gyerek kapcsolat megalapozásával, a család értékközvetítő szerepével, valamint az iskola szempontjából a pedagógus személyiségével és az iskolai közösségekkel is. A felnőttkori tanulást illetően a hangsúlyt a tanulási képességekre, továbbá a felnőtt tanulás összetevőire és feltételeire helyeztem. A dolgozatban kiemelkedő szerepet kapott a gyerekkori és felnőttkori tanulási motiváció. A kutatásomhoz a szakirodalmak mellett egy online keresztmetszeti kérdőívet állítottam össze. Összességében a dolgozatban a következő kérdésekre kerestem a választ: A gyermekkorban kialakult tanulási attitűd mennyire van hatással a felnőttkori tanulásra? A családtagok, tanárok, tanuló társak hozzáállása milyen mértékben befolyásolja a tanulás folyamatát? Melyek a legjellemzőbb tanulási motivációk gyerek-és felnőttkorban? Megközelítőleg 200 kitöltő válaszai alapján igyekeztem alátámasztani a felállított hipotéziseket.Tétel Korlátozottan hozzáférhető Gyermekek Háza- kézműves ház Kazincbarcikán(2014-05-05T06:43:18Z) Fürjes- Gábor, Ágnes; Herczegh, Judit; DE--Bölcsészettudományi KarMeggyőződésem, hogy a fejlesztő tevékenység térhódítása, tudatos alkalmazása eszköze lehet annak is, hogy a fiatalokban kialakítsuk a teljesítménymotivációt, hiszen minden ember a legkülönfélébb személyiségfaktorokkal, kompetenciákkal, képességekkel rendelkezik, amelyek egyediek, s amelyeket a legkülönfélébb eszközökkel fejleszteni kell.Tétel Szabadon hozzáférhető Háló-társ: kommunikáció és kapcsolati háló az interneten(2007) Herczegh, JuditTétel Korlátozottan hozzáférhető Home Office az MDA Hungária Aurtóipari Kft.-nélBíró, Loretta; Herczegh, Judit; DE--Bölcsészettudományi KarSzakdolgozati kutatásomat az MDA Hungária Autóipari Kft.-nél vizsgáltam a Home Office típusú munkavégzést illetően a Covid-19-es járványt megelőzően, a pandémia alatti időszakban, valamint a jelenlegi korszakot hasonlítottam össze. Kutatásom elején megismertettem a távmunka típusokat, majd az otthoni távmunkára asszociálva szépen kibontogattam ezt a munkatípust rejtette előnyöket és hátrányokat munkáltatói, valamint munkavállalói oldalról is szemléltetve. Ezt követően ismertettem a Covid-19 történetét és kihatásait az állampolgárok mindennapi életére. Kutatásom második szakaszában bemutattam a vállalatot, ahol jelenleg dolgozok és egy kis betekintést nyújtottam az ottani munkamorál világába. Kutatási kérdésemmel arra szerettem volna választ kapni, hogy a szellemi munkaerő miért nem szeretne visszatérni az irodai környezetbe. Miért is preferálják jobban a Home Officet a vállalatnál. Szakdolgozatomat mélyinterjúztatásokkal végeztem el és az interjú alanyaimat számos tényezők által válogattam ki, hogy kutatásom minél színesebb és minél érdekesebb lehessen.Tétel Korlátozottan hozzáférhető A "home-office" hatásai az ALFA-HUMAN Kft.-reBárócz, Réka; Herczegh, Judit; DE--Bölcsészettudományi KarDolgozatomban a koronavírus következménye végett elrendelt „home-office” hatásait vizsgáltam a tiszaújvárosi ALFA-HUMAN Kft. vonatkoztatásában. Ehhez elsősorban betekintést adtam mind a Covid-19 kialakulásába, mind a távmunka és „home-office” jogi környezetébe. Kutatásomban továbbá arra kerestem a választ, hogy miképpen vette a cég az eléjük kerülő akadályokat, mennyire változtatott a munka minőségén az otthoni munkavégzés, illetve, hogy a dolgozók milyen véleményen vannak ezzel a munkavégzési formával kapcsolatban.Tétel Korlátozottan hozzáférhető Hungarikumok napjainkban és a kínálatbanHajbuk, Ágnes; Herczegh, Judit; DE--Bölcsészettudományi KarSzakdolgozatomban fényt derítettem arra, hogy a csengeriek mennyire ismerik a hungarikumokat, mennyi van nyilvántartásba véve és a különböző kategóriákban, melyeket ismerik a legtöbben. Érdekesnek és fontosnak tartom a Hungarikum fesztiválokat, mivel egy igazi érték köré épülnek, közösségeket hoz össze és tájékozottabbá válhatnak az emberek, ha egy ilyen fesztiválon részt vesznek. Kutatásom alapján megállapítottam, hogy a kitöltők nagy része az interneten keresztül értesült a hungarikumokról, mely számomra meglepő volt, ugyanis a kitöltők között magas százalékban jelennek meg a 18-25 év közötti korosztály, akik akár az iskolában, tanagyagból is ismerhetnék a hungarikumokat. Megállapítható, hogy a kitöltők tudása nem olyan mély a hungarikumok témakört figyelembe véve, ugyanis többen nem hallottak a hungarikum törvényről, arról, hogy hogyan kerül be egy érték a hungarikumok közé, viszont, többen is rendelkeznek hungarikumokkal és jártak már olyan helyszínen, ahol fellelhető hungarikumok. Ezek a helyszínek és értékek a népszerűbb hungarikumok közül voltak, mint például a Tokaji aszú. A kategóriákon belül is az ismertebb hungarikumokat jelölték meg a legtöbben. A csengeri lakosok a Helyi Értéktárban lévő dolgokat elég jól ismerik, ami pozitívum, ugyanis csak azokat az értékeket jelölték meg, amelyek tényleg szerepelnek a listán. Hungarikumok nagyon fontos értékek az emberiség számára és véleményem szerint lehetne jobban népszerűsíteni őket, akár az iskolai tananyagban többet foglalkozni ezen témával, hogy az emberek többet tudjanak róluk és ha későbbiekben rendelkeznek majd hungarikummal vagy elutaznak világörökségi helyszínekre ne azt gondolják, hogy ez csak egy termék vagy csak egy település, hanem teljes mértékben tudják azon termék, épület, település jelentőségét a magyar történelmi múltra visszatekintve.Tétel Korlátozottan hozzáférhető Ifjúság kultúrafogyasztása MagyarországonKárolyi, Nóra; Herczegh, Judit; DE--Bölcsészettudományi KarA szakdolgozatomban elsődleges célom volt feltárni a kultúr és a köré tartozó jellemzőket, valamint a fogyasztási szokások alakítóit. Továbbá ezt kifjezetten az ifjúságra vonatkozóan, hogy milyen szokásaik is vannak. Ezzel kapcsolatban bemutattam az ifjúsági elmleteket is.